INSTITUTO SUPERIOR MARISTA (A-730)
Montevideo 1050 – (1019) Capital





INTRODUCCIÓN A LA PASTORAL

Planificación cuatrimestral



Año lectivo: 2010
Carrera: FORMACIÓN DE PROFESORES EN CIENCIAS SAGRADAS Y FILOSOFÍA
( R.S.E. 247/00 y R.S.E. 455/03 )
Tramo 2 – Primer cuatrimestre
Horas cátedra semanales: 2 ( dos )
Profesor: Lic. Hugo Gabriel DESIMONE


1. Expectativas de logro: Que el alumno logre:

• Reconocer la especificidad de la Teología Pastoral como rama de la Teología.
• Reconocer las diferencias que existen entre acción misionera, acción catequística y acción pastoral.
• Encuadrar la acción pastoral dentro de la Misión de la Iglesia.
• Profundizar el concepto de Teología como ciencia
• Reflexionar en torno a las ramas de la Teología Pastoral


2. Contenidos:

2.1. Mapa conceptual: Consta como anexo al final de la planificación

2.2. Contenidos conceptuales:

I) INTRODUCCIÓN A LA PASTORAL:

a. El problema nominal. ¿Qué decimos cuando hablamos de Pastoral?
b. Pastoral y distintos modelos de Iglesia
c. Iglesia y Ministerios: de La Palabra, Sacerdotal y Real o de la Caridad
d. Pastoral y Teología Pastoral
e. Las ramas de la Teología Pastoral
f. Teología Pastoral y Acción Pastoral


II) LA ACCIÓN ECLESIAL:

a. Principales urgencias en la Pastoral hoy
b. Objetivos, funciones y agentes de la Pastoral
c. Líneas dominantes en la Pastoral actual
d. Hacia una Pastoral Evangelizadora


III) LA MISIÓN DE LA IGLESIA: “LA EVANGELIZACIÓN”:

a. La misión de la Iglesia: predicar el Reino
b. El proceso de la Evangelización
c. El primer anuncio
d. La Catequesis en el proceso de la Evangelización
e. Hacia una Teología Evangelizadora
f. Carácter Evangélico de la Educación


3. Estrategias:

3.1. Actividades del profesor:

• Planeamiento, orientación y evaluación del proceso de enseñanza.
• Selección de la bibliografía.
• Selección de recursos.
• Aplicación de dinámicas grupales.
• Aplicación de diferentes técnicas.

3.2. Actividades de los alumnos:

• Escucha, análisis, crítica y reflexión de los contenidos.
• Participación en las dinámicas grupales
• Lectura y análisis de textos.
• Elaboración de trabajos de campo
• Consulta de bibliografía


3.3.Organización del trabajo:

Durante las clases se utilizarán diferentes técnicas que permitan la apropiación, crítica, análisis y reflexión sobre los contenidos propuestos. Se privilegiarán la exposición del docente, el debate y la realización de actividades grupales.


3.4.Materiales y recursos:

• Materiales convencionales
• Textos
• Artículos de revistas especializadas en el área de Catequesis y Pastoral
• Artículos de diccionarios específicos del área de Pastoral y Teología
• Guías de Estudio




4. Organización del tiempo de desarrollo:

• Unidad 1: 6 semanas
• Unidad 2: 4 semanas
• Unidad 3: 3 semanas
• Unidad 4: 3 semanas




5. Criterios de evaluación:

• Se requiere un 75 % de presencias
• Examen Parcial:
- Confección de un Trabajo individual de síntesis de la Bibliografía Obligatoria

• Examen Final:

- Desarrollo de una unidad elegida por el alumno. Preguntas de las otras unidades.




6. Bibliografía:

Bibliografía de lectura obligatoria:

Unidad I:
• Rodríguez Medina J. “PEDAGOGÍA DE LA FE” Ed. Sígueme (Salamanca) 1972
• Paper “Teología Pastoral” Escuela Diocesana de Madrid de Agentes de Pastoral 1997

Unidad II:
• Alberich E. “LA CATEQUESIS EN LA IGLESIA” CCS (Madrid) 1991

Unidad III:
• Comisión Episcopal de Enseñanza y Catequesis “LA CATEQUESIS DE LA COMUNIDAD”. Ed. Edice (Madrid) 1993
• Miami Pons P. “PEDAGOGÍA DE LA FE” Ed. San Pío X (Madrid) 1998
• SS Pablo VI “EVANGELII NUNTIANDI” Ed. San Pablo (Buenos Aires) 1975



Bibliografía de consulta:

BUCIO, S. “Catequética” - Editorial San José (Colombia)
SPIAZZI, R. “Teología pastoral didáctica” Editorial Studium (Madrid)
CABELLO M., ESPINOZA E., GOMEZ J. “Manual de planificación pastoral” Ediciones Paulinas
BOASSO, F. “Qué es la pastoral popular ” - Editorial Patria Grande
TAMAYO F. “Principios fundamentales de cristianismo”
TAMAYO F. “Principios fundamentales de pastoral”
“ Diccionario de catequética “ Editorial Central Catequística Salesiana (Madrid)
“ Diccionario de catequética “ Ediciones Paulinas
Artículos varios de la revista para la Catequesis “Didascalia”
BOLTON P., DI GREGORIO A., RODRIGUEZ MANCINI S. “Pastoral juvenil escolar urbana” Editorial Stella
DI GREGORIO A., RODRIGUEZ MANCINI S “Materiales para el diagnóstico pastoral” Editorial Stella
DI GREGORIO A., RODRIGUEZ MANCINI S., BOLTON P. “Instrumentos para una planificación pastoral” Editorial Stella
MOLERO P. y equipo “Catequesis para personas con discapacidad” Ediciones Paulinas






Hugo Gabriel DESIMONE
2.1. Mapa conceptual:

Recursos para la Catequesis

Cuentos

Instituto del Profesorado del CONSUDEC

Instituto San Juan el Precursor

Instituto Superior Marista

TALLER DE DINÁMICA DE GRUPOS:
Les recuerdo a los alumnos que cursan esta asignatura que:

1) Aquellos que la están cursando de manera semipresencial, deberán inscribirse TODOS JUNTOS para rendir el coloquio en el próximo llamado

2) Aquellos que darán libres, deben cumplir con las consignas dadas, es decir:
Presentar el trabajo práctico
Rendir el examen final con la bibliografía dada.


Prof. Hugo Desimone

Instituto Superior Marista (A-730)
PRORFESORADO EN CIENCIAS RELIGIOSAS Y FILOSOFÍA



Asignatura: TALLER DE DINÁMICA DE GRUPOS
Docente: Prof. Hugo Desimone
Curso: 3º año
Año: 2007. Período marzo-julio



Características general de la asignatura

De acuerdo a lo establecido por el plan de estudios, esta asignatura es de cursada optativa y de promoción obligatoria.

Por lo tanto, los alumnos y alumnas podrán cursar la misma o bien presentarse directamente a la instancia de evaluación final (ante comisión examinadora en los plazos determinados por el profesorado)

La cursada de la asignatura será semipresencial.

Los encuentros presenciales serán los 1ros. viernes de cada mes en le horario de 16 a 17 hs.

Los alumnos y alumnas que cursen la asignatura aprobarán la misma mediante:
la asistencia a los encuentros presénciales de los jueves
la presentación y aprobación del Trabajo de Campo
el coloquio grupal final

Los alumnos y alumnas que no cursen la asignatura aprobarán la misma mediante:
su inscripción y presentación en las mesas de examen
la presentación de un trabajo práctico “ad hoc” (el cual se deberá presentar como mínimo una semana antes al profesor)
preguntas sobre la bibliografía dada








Prof. Hugo Desimone

INTRODUCCIÓN A LA PASTORAL:
Aquellos alumnos que obtengan 7 o más puntos en el examen parcial y en el trabajo práctico, podrán PROMOCIONAR LA ASIGNATURA sin necesidad de rendir un examen final.
También tendrán derecho a rendir un examen recuperatorio.


TRAYECTO DE LAS PRÁCTICAS DOCENTES 1:
CATEQUESIS DE ADOLESCENTES:
DIDÁCTICA DE LA CATEQUESIS CON ADOLESCENTES:
DIDÁCTICA DE LA CATEQUESIS CON NIÑOS: